En el marco del desafío de avanzar en la profesionalización de las tutorías, entendiendo este espacio como una parte fundamental del proyecto educativo y formativo de nuestros colegios, el área de Formación de la Fundación en conjunto con el colegio Almendral, desarrollaron un innovador plan piloto para los 5tos básicos del establecimiento.
Esta iniciativa surge como parte del trabajo impulsado por el equipo de Formación, cuyo objetivo ha sido volver a conectar a los tutores con el verdadero sentido de la tutoría: un espacio de encuentro, acompañamiento y generación de vínculos significativos con los estudiantes. Es así como en este nuevo modelo, las alumnas pudieron elegir a sus propias tutoras, fortaleciendo así la confianza, la cercanía y el sentido de pertenencia dentro de su proceso formativo.
Otro aspecto de este plan, consiste en involucrar a integrantes de la Administración Central en las tutorías de las estudiantes, para que aporten desde su experiencia y compromiso al acompañamiento de las niñas. Quien ya comenzó a ejercer esta función es Ana María González, Coordinadora de Formación y Vinculación Educativa de la Fundación, quien destacó el valor de esta experiencia; “ Este espacio de encuentro es muy valioso porque es un momento donde las alumnas se sienten escuchadas, acogidas y acompañadas en su crecimiento. Muchas veces, una conversación cercana y a tiempo puede ayudarlas a descubrir sus fortalezas, enfrentar mejor sus desafíos y sentirse más seguras y queridas dentro de la comunidad educativa. Estoy muy agradecida de que me hayan invitado a aportar a este plan piloto”
Es importante destacar que trabajar en la profesionalización de este sistema de guía también ha contemplado una colaboración directa con cada colegio para identificar necesidades específicas y desarrollar estrategias concretas y realistas para cada comunidad educativa. “Para nosotros las tutorías son parte fundamental de nuestro proyecto educativo. Sabemos que muchas veces el tiempo no acompaña y se vuelve complejo poder realizarlas. Sin embargo, de la mano de nuestros colegios, estamos trabajando para lograr modelos factibles para sus tutores de modo de que volvamos a reencantarnos con este espacio que puede generar un impacto muy positivo en nuestros estudiantes ”comenta Andrés Benítez, Subdirector de Formación y Convivencia de la FEN.
De este modo se va configurando una nueva forma de trabajar, la cual contempla además seguimiento y capacitaciones para quienes tomen el desafío de orientar a nuestros estudiantes en sus tutorías.