Sergio Rodríguez, profesor de Lenguaje del Colegio Nocedal, acaba de presentar en Chile Antología, obra publicada por Ventana Abierta Editores que reúne más de treinta años de creación literaria. El libro, que ya había tenido ediciones en España y Colombia, ofrece un recorrido por distintas etapas de su trayectoria y refleja una búsqueda constante en torno al lenguaje y la experiencia humana.

Nos encontramos con este talento en Nocedal y le pedimos que nos hablara de la docencia, la escritura y su reciente obra.

¿Cómo se relacionan la docencia y la escritura en tu vida?

Ambas se influyen mutuamente. Enseñar lenguaje implica enfrentarse constantemente a la palabra, a sus cambios, a las distintas formas de interpretación y a la tensión entre tradición y experimentación. Uno se acostumbra a pasar de un lado a otro sin temor.

¿Qué intentas transmitir a tus estudiantes sobre el lenguaje?

Que el lenguaje no es uno y finito sino las posibilidades que somos capaces de crear con él. También que la lectura enriquece tanto a los textos como a quienes se acercan a ellos.

¿Cómo reaccionan tus alumnos al saber que su profesor también es poeta y autor publicado?

Con sorpresa y entusiasmo. Sin embargo, no quiero que vean este oficio como algo raro e inalcanzable, sino como una actividad cercana que puede conducirlos a descubrir nuevos autores.

¿Qué papel cumple hoy la poesía en la formación de los jóvenes?

Sigue siendo una herramienta valiosa y poco aprovechada. En general se leen poemas que están al servicio de algún tema, no al servicio del goce poético. No se leen libros de poesía, esa es una gran deuda de la educación con la obra de autores como Gabriela Mistral, Pablo Neruda, Violeta y Nicanor Parra, entre otros.

¿Cómo motivas a tus alumnos a acercarse a la lectura y la escritura creativa?

A través de desafíos, el uso de bibliotecas de libre elección y espacios para comentar y compartir lecturas. A diferencia de algunas propuestas metodológicas la experiencia me ha enseñado que los objetivos deben ser más amplios, primero es importante generar el material y luego reconstruirlo.

¿Qué habilidades desarrolla la poesía  que pueden ser útiles más allá de la asignatura de lenguaje?

Lo que veo y siento es que permite objetivar ciertas nostalgias que difícilmente podrían expresarse de otra forma. Favorece la reflexión, la interpretación y ayuda a encontrar las palabras adecuadas para comunicar.

En una entrevista dijiste que tu trabajo ha evolucionado hacia la exploración de los límites del lenguaje. ¿Qué importancia tiene la experimentación en la escritura?

La poesía que más me interesa tiene un dejo experimental, pero llegar a eso en esta época distanciada de la lectura y la escritura es bastante difícil. Hoy existe menos disposición a las ganas de buscar la creatividad.

¿Crees que hoy los jóvenes tienen nuevas formas de expresión que enriquecen el lenguaje?

Sí, el desarrollo tecnológico ha incorporado nuevos conceptos y vocabularios que forman nuevas formas de expresión. Siendo hoy parte importante de la convivencia se hace necesario intercambiar estos conceptos, ese es un aporte concreto, una explicación del vocabulario.

En relación a tu rol de escritor, ¿Qué significa publicar esta antología en Chile?

Es un motivo de orgullo y una nueva motivación para seguir escribiendo. Aunque las ediciones de España, Colombia y Chile son distintas entre sí, todas representan etapas importantes de un mismo recorrido. Mirar hacia atrás me anima a seguir.

¿Qué te gustaría que encontraran tus estudiantes en este libro?

Que descubran elementos para construir su propio pensamiento, recuerden momentos significativos de sus vidas y, sobre todo, encuentren humanidad en sus páginas.

¿Cuál fue el principal desafío al seleccionar textos de más de tres décadas?

Cada libro enfrenta una dinámica distinta, sólo ciertas fijaciones permanecen. El desafío consiste en lograr una coherencia que permitiera entender los distintos textos  como parte de una misma forma de pensar del sujeto. Algo así como que distintas calles forman un camino.

Si tuvieras que resumir en una enseñanza lo que te ha dejado la poesía, ¿cuál sería?

La poesía enseña a mirar en diversas direcciones. Su mayor aporte está en la reflexión, el autoconocimiento y la conexión con las emociones más profundas.

Como profesor y poeta ¿Qué esperas que permanezca en tus estudiantes con el paso de los años?

Estoy envejeciendo, claramente, me han hecho la pregunta de forma similar varias veces. Pero esbozando algo, diría que sigan siendo personas honestas y leales a lo que sueñan, personas que hacen mejor este mundo.